Педагоги ЦТТДиМ представили лучшие практики в инновационном формате «Печа-куча»

️Диагностика в ритме 20х20: педагоги представили лучшие практики в инновационном формате «Печа-куча».

Как увидеть прогресс ребенка там, где нет оценок и экзаменов? В Центре технического творчества детей и молодежи прошел методический интенсив в динамичном формате «Печа-куча». Тема встречи: «Способы педагогической диагностики. Лучшие практики».

Первым свою практику представил Фартушин Дмитрий Станиславович.  Тема выступления: «Наблюдение как метод педагогической диагностики». Педагог представил методику наблюдения не как бумажную рутину, а как «живой» инструмент навигации по талантам ребенка.

Своим опытом поделилась педагог дополнительного образования- Седова Дарья Владимировна. Тема - «Способы педагогической диагностики на групповых логопедических занятиях». В своем выступлении, Дарья Владимировна рассказала, что для системы дополнительного образования «скрытая» диагностика — единственный способ получить объективные данные, не разрушая творческую и доверительную атмосферу занятия.

«Вопрос из  методической копилки» стал самой эмоциональной частью встречи. После динамичных презентаций «Печа-куча» педагоги перешли к открытому диалогу, чтобы разобрать «острые углы» и те самые вопросы, которые обычно остаются за кадром официальных отчетов. В формате открытого микрофона педагоги разбирали «неудобные» и сложные ситуации, с которыми сталкивается каждый практик в дополнительном образовании.

«В нашей сфере важно не просто зафиксировать результат, а поддержать интерес ребенка к делу. Формат «Печа-куча» позволяет за час познакомиться с десятком работающих приемов, которые можно внедрить в работу уже на следующем занятии», — отмечает директор Центра, Щепакина Наталья.

30.04.2026г. в 16:12